Autant projet d’urbanisme que projet architectural, les travaux d’aménagement donnent du sens à l’espace urbain en mettant en relation de vis-à-vis d’un côté la façade de l’ancienne école des filles (aujourd’hui école de musique) et de l’autre celle de l’ancienne école des garçons (aujourd’hui école élémentaire du centre). 

La recomposition de l’école redéfinit ses limites ; la cour devient un espace central et unitaire dont les pourtours sont clairement identifiés et sécurisés. Deux côtés sont cernés par la limite franche des façades du bâtiment central et de l’extension en retour perpendiculaire. Les deux autres articulent deux préaux avec le volume du chevet de l’église. Dans son prolongement, la constitution du nouveau parvis de l’école affirme la nouvelle orientation urbaine. Entre les hautes façades « enfermantes » de l’église et de l’ancienne école, le projet introduit un rapport d’échelle nouveau et attentionné à l’enfant qui ouvre des perspectives et des points de vue inattendus.‍